蓄青蓝之力 赋生长之能 ——合肥市红星路小学教育集团“青蓝工程”学徒提高课

有一种传承，叫做青蓝携手，蓄青星路小学学徒有一种匠心，蓝之力赋蓝工称为忘我引领。生长市红为了进一步执行青年教师的合肥培育方案，加速年青教师的教育集团专业化生长，充沛发挥师父的提高“传、帮、带”效果，蓄青星路小学学徒红星路小学教育集团于3月4 日至3月8日展开了“青蓝工程”学徒提高课活动。蓝之力赋蓝工

本次活动涵盖了语文、生长市红数学、合肥英语和体育四大学科，教育集团12位学徒教师在提高课中，提高聚集学生中心素质的培育，教育规划科学合理，教育进程流通明晰，讲堂教育出现出显着的学科特征，将学科素质与教育内容有用结合。

一、师徒同心，课前精心预备。

宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。备好课是上好课的条件，活动榜首环节，提高课前，每位授课教师仔细研读课标，深度研究教材，精心规划教育环节，用心制造教育课件，进行了充沛的预备。他们还虚心向师傅讨教，在师傅的指导下不断修正完善教育规划，丰厚讲堂教育内容，力求在此次展现活动中更好地出现帮扶成效。

二．热情演绎，构建魅力讲堂。

活动展现环节中，有精彩纷呈的语文课、饶有风趣的数学课、生动活泼的英语课以及生机四射的体育课。授课教师都能奇妙地将教育规划与新教材、新课标相结合，不断实践高效精准的讲堂理念，进行对症下药的个性化教育，与学生思想同频共振，鼓舞学生深度考虑，出现了以学生为中心的讲堂，教育才能有了显着提高。

宁力维、刘滟波、刘普通、倪梦婷四位语文教师执教《四个太阳》，陈慧、郜传奇、刘娜娜三位教师执教《吃水不忘挖井人》，他们在轻松愉快的气氛中教授讲义常识，在打牢根底的条件下提高学生的归纳素质，在激起爱好的帮领下培育学生的发明思想。

王世栋教师执教《十几减6、5、4、3、2》，方宜文和陈韵钦教师执教《乘数结尾有0的乘法》，激起学生的学习爱好，给予学生充沛的自主探求时机，重视培育学生的数学思想方法。对症下药，充沛调动学生活跃性，师生互动多，学生参加度高。

张娴教师执教《Unit Four Numbers》，整节课教育活动丰厚多彩，练习方法多样，音视频内容丰厚，充沛发挥了多媒体的优势，活动规划趣味性强，学生学习爱好稠密，教育效果显著。翟文超教师执教《跨越式跳高》，讲堂规矩认识强，重在培育学生体育认识，提高学生训练才能。

三、精彩磕碰，清晰尽力方向。

教然后知困，学然后知缺乏。提高课后，校领导及多位骨干教师及时对授课教师的讲堂教育情况进行分析与点评，从教育根据、学习进程、学习方法、讲堂特征等多个方面给予反应，并活跃指出讲堂教育中的缺乏，提出有用的改善主张，指明往后的尽力方向。  

石相击而生灵光，水相荡而成涟漪。本次“青蓝工程”提高课展现，校园为青年教师营建杰出的生长环境，创设稠密的教研气氛，优先给青年教师更多展现自我的时机。咱们深信，通过咱们的共同尽力，“青蓝工程”将会焕宣布生气勃勃。咱们深信，秉持致广阔·尽精微的精力修养，教师们必会在教育中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断彻悟生长。（刘普通）。

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