“牵手”民间故事，滋润七彩幼年——西园新村小学北校学科周活动

为深化发掘语文学科与传统文化的牵手交融点，立异展开传统文化教育方法，民间引领学生感触优异传统文化的故事兴趣和魅力，11月26日下午西园新村小学北校教育集团展开了语文学科周——五年级“读书会友”暨《我国古代四大民间故事》常识竞赛。滋润

【环绕讲义定主题】。彩幼村

统编版小学语文教材五年级上册“高兴读书吧”提出了阅览民间故事的西学北校学教育要求。如何将“课外阅览课程落到实处”，园新实在提高学生阅览才能，科周丰厚阅览沉淀，活动协助学生感触传统文化魅力，牵手学校语文教研组的民间教师从阅览的点评下手，立异展开点评方法，故事通过策划准备，滋润拟定了具体的彩幼村竞赛计划，从规矩，西学北校学内容，方法等各方面进行了精心的规划。本次活动分为两场，上半场是以四大民间故事为蓝本进行常识竞赛，下半场是小组协作完结一张由自己小组作答的课题决议书目。

【项目多样有立异】。

此次活动项目多样，出现方法也是多样的。图片、视频、文字资料别离从不同视点向我们展示精彩纷呈的民间故事。第一轮是“共渡险关” (团队必答题)，饱读《民间故事》的选手们胸中有数仔细作答，尽力获得最好的成果，为后边的环节打下坚实的根底。第二轮是“分秒必争” (团队抢答题)，思想灵敏的选手们眼明手快，尽心竭力为本班选手争夺本班抢答时机。在你抢我答中，展示了团队的才智和默契。竞赛现场，气氛火热而严重。

【灵脑巧手画思想】。

《语文课程标准》指出：“在开展言语才能的一起，开展思想才能，激起想象力和创造才能。”因此在活动的后半段，教师们又规划了一个以之前自己小组作答的课题为内容一起制作思想导图的环节。活动中，组员们积极参与，仔细创造，言外之意闪烁着才智的火花，灿烂夺目，令人眼花缭乱。也让学生更进一步的感触到这种充溢梦想的叙事体故事的魅力。

小天鹅学科活动周，既丰厚了学校文化生活，又让学生感触到了我国民间故事的丰厚多彩，感触了传统文化的灿烂与夸姣。在立异多样的方法中让学生在高兴中增加常识，在协作沟通中磕碰才智。在学科周各项精彩活动中提高语文素质，获得更大的前进！

来历：西小北校教研处。

修改：陶晓茜。

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