【长幼•言语文字】总园：“赞许”是世界上最悦耳的言语 ——中一班“童语诵童音 推普筑未来”推普活动

对幼儿来说赞许并不生疏，长幼为了引导幼儿长于发现别人的言语悦耳语m音推利益和利益，学会赏识和赞许别人的文字未杰出质量，进一步进步幼儿的总园o赞h中交际技巧和言语表达能力。合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班展开了“赞许”是世界上最诵童世界上最悦耳的言语推普活动。

教师以绘本《长劲鹿的童语推普烦恼》为头绪，敞开了一场赞许之旅。普筑

长颈鹿的活动烦恼是什么。

琪琪：“长劲鹿的长幼烦恼是不能像其他小动物相同垂头喝水”。

雨晴：“它脖子太长了，言语悦耳语m音推不能跳绳”。文字未

悦涵：“长颈鹿朵拉的总园o赞h中脖子太长，不能像其他小动物相同荡秋千”。世界上最诵童

文馨：“它觉得自己的童语推普长脖子是一个缺陷，感到很自卑”。普筑

听到长颈鹿的话，猜一猜它的好同伴会对它说什么？

一然：“你尽管脖子很长但你能够救树上的人”。

祎禾：“不要紧，你也有凶猛的当地”。

浩浩：“长颈鹿你的长脖子我很喜欢”。

你被赞许过吗。

禾禾：“我能够大口吃饭，曹教师说我真凶猛”！

涵涵：“李佳慧说我画的很美观”。

宇宇：“孟教师夸我很英勇”。

娍娍：“刚刚罗昕怡说我衣服很美丽，我好高兴呀”！

赞许本来会让人这么高兴！那咱们要怎样将这份高兴共享给更多的人呢？

晨晨：“看到别人的利益要说出来”。

晴晴：“别人赞许我我很高兴，所以我也能够赞许别人”。

然然：“听教师和妈妈的话，这样就能够得到更多赞许了”。

咱们的夸夸节。

通过商议咱们共同决议，举行一场中一班“夸夸节”，瞧，他们现已敞开了“夸夸形式”。

佑佑：“我要夸夸我的好朋友璟浩，是她帮我找到了画笔”。

一然：“陈志杰好棒呀，他建立的域堡好美丽”。

文馨：“谢谢昂一诺早上把玩具共享给我，你真好”！

雨晴：“我要夸夸武雨晨，她的力气真大，他看到我的板凳倒了，立刻帮我搬起来。”。

孩子们懂得这些赞许的言语不只能够用来称誉别人，也能够用说的方法来表达对别人的赏识和认可。

传递爱 接纳爱。

除了班级里的小同伴，咱们是不是还能夸夸身边的其别人呢？

诺诺：“我想夸夸我的妈妈，她很美丽，她做的饭真好吃”！

涵涵：“我最想赞许教师，教师教会我许多常识”。

浩浩：“我要夸夸消防叔叔，他能把火迎面”。

然然：“我想赞许差人叔叔，抓坏人，很英勇”。

通过教师的启示，孩子们把夸奖的目光投向了身边更多人，让咱们带着亮晶晶的小眼睛，用画笔记载下一个个值得被夸奖时间吧！

赞许的言语像是有法力，它能让咱们看到自己的价值，也能让咱们感受到别人的关爱。期望每个小朋友都能懂得赞许自己和别人。

本次活动不只让孩子们在轻松愉快的气氛中学会了赏识和表达，更让他们理解了赞许的重要性和力气，将使他们愈加自傲、友善、积极向上。

赞许，是世界上最悦耳的言语。让赞许时间萦绕在咱们周围，每天具有好心境，一重用言语传递爱与温暖吧！

（曹珊珊）                                       

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