省试验中学周世康 让优异成为习气

周世康（右）和班主任熊勇合影 学校供图。省试世康

□楚天都市报极目新闻记者 张裕。验中异成

站在高中生计的学周结尾回望，周世康深深体会到“让优异成为习气”这七个字的让优重量。28日，为习周世康知道了自己高考效果700分，省试世康在承受记者采访时表明，验中异成“让优异成为习气”不只是学周教师们耳提面命的人生告诫，更是让优他的生长暗码。

在湖北省武昌试验中学这片培育他的为习沃土上，他收成了常识，省试世康更收成了受用终身的验中异成优异习气。

小学时，学周周世康是让优个出了名的“小大意”，但心中一直怀揣着要当科学家的为习愿望。他明晰记住四年级那次数学考试，由于大意丢了15分，试卷上满是红叉。班主任不只没有批判他，而是送给他一个精美的错题本：“每天记载一个过错，便是向愿望迈进了一步。”从那天起，他养成了收拾错题的习气。那本越来越厚的错题本，记载了他从“小大意”到“深度学习者”的蜕变。

初中阶段，周世康又遇到了新的应战。初二那年他曾一度沉迷于网络小说，效果直线下滑。是母亲的一个“惊人”行为点醒了他——母亲把他电脑里的阅览软件悉数删去，并告知他：“与其在虚拟国际漫游，不如在实际国际生长。”正是这句话，让周世康幡然醒悟。他开端培育自我管理才能，用阅览和运动代替上网“游荡”。初三时，他不只成功戒掉了网瘾，更以武昌区第一名的效果证明了自己。

进入高中，周世康愈加重视全面发展。在数学学习中，他坚持“推导了解法”。周世康告知记者：“记住有一次为了弄懂极值点偏移中的二次拟合解题法，周末在自习室泡了整整一天，终究不只彻底了解，还在班级上共享了效果。”在语文学习中，他坚持每天摘录美文，三年积累了六大本笔记，被同学们称为“行走的资料库”。

在科任教师眼中，周世康不只是个勤勉的学生，更是优异习气的传播者。

班主任物理教师熊勇记住，他常常献身午休时刻为同学们解说电磁学等压轴题；数学教师佘功忠说，周世康总能在作业本上写出第三种解法；语文教师范玲玲收录着他收拾的笔记和资料；英语教师向兰芳常拿他的“场景记忆法”当教育事例；化学教师温江华表明周世康总能把杂乱的方程式编成顺口溜；生物教师郭珊则称誉他的思想导图让抽象概念变得生动。

除了学业，周世康更重视全面发展。作为班长，他帮忙班主任安排展开了昙华林（泛悦汇）阳光义卖活动，为贫困地区的孩子们筹措善款。在“剧场芳华，逐梦学校”心理剧大赛活动中，他超卓扮演一名背叛少年荣获优异男演员奖……这些阅历让他理解，真实的优异不只是效果单上的数字，更是服务别人的志愿和才能。

周世康深知高中三年给予他最宝贵的不是那份优异的高考效果单，而是长久以来培育的优异习气。周世康说：“不管将来在哪，都会记住母校让自己养成的好习气。”。

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