资源联动 单元解读促生长——西园新村小学北校教育集团

孺牛虽去精力在,祥虎呈瑞气候新。为促进教师全面了解部编版教材的资源中心思维和主要内容，掌握教材编写准则、联动结构系统及编写特色，单元提高对教材的解读研读才能，丰盛教师专业素质。促生长西村近期，园新育集蜀山区小学语文单元一体化线上会议每周五举办，学北校教西园新村小学北校教育集团两校区语文教师积极参与。

会上，资源蜀山区第五届中小学基本功大赛一等奖获奖教师，联动在线共享了优异的单元单元一体化教育规划。教师们从全体结构和内容、解读编列特色、促生长西村学习方针、园新育集具体编列与教育主张等方面进行了教材解读，经过纵向比照清晰教材梯度，经过横向解读了解语文要素。我校两校区语文教师仔细倾听与记载，收获颇丰。

经过解读，使教师们对教材的规划目的和常识系统有了全新的知道，特别了解了教材改变的新思路。在教材内容介绍和教育主张中还结合课标要求，经过课例具体介绍了每个板块的教育辅导及施行主张，别的对教材的重难点也进行了解析，把教材的精华润物细无声地植入到教师们心中。

线上教研。

经过线上教研活动，教师们对教材的了解愈加深入，对教材的掌握愈加精确，更好地领会高效课堂教育的真理，力求在往后的工作中做到“高占位掌握课标，立体式驾御教材”，不断提高教育质量，增强教书育人作用。

“知之愈明，则行之愈笃，行之愈笃，则知之益明。”年代赋予咱们新的任务与职责，教师要不断建立愈加结实的常识大厦，更新常识结构，做到内化于心、外化于行，提高教育理念，不断辅导实践，处理实际问题，在新年代的征途中乘势而行，一路前行，一路探究，打造高效绿色语文课堂！

修改：李旻睿。

来历：西小北校教研处。

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